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「うちの子はスマホばかり触っていて勉強しない…」 熊取で塾を探している保護者様から、よく聞くお悩みです。 確かにスマホの使いすぎは勉強時間を減らす原因になります。しかし、実は成績が伸びない本当の原因はスマホそのものではない場合があります。 多くの保護者様は「スマホをやめれば勉強するはず」と考えます。しかし実際には、スマホを取り上げても勉強しない子は少なくありません。 なぜなら、勉強が苦手な子の多くは「何をしたらいいか分からない」状態だからです。 例えばテスト前に机へ向かっても、 ・どの教科を優先するべきか分からない ・どこが苦手なのか分からない ・何時間勉強すれば良いか分からない という状態では、勉強を始めること自体が大きなストレスになります。 その結果、気軽に楽しめるスマホやゲームへ逃げてしまうのです。 一方で成績が伸びる子は、スマホを全く使っていないわけではありません。 大切なのは「スマホを減らすこと」ではなく、「先に勉強する習慣を作ること」です。 例えば、 ・学校ワークを2ページ進める ・英単語を10個覚える ・数学の計算問題を5問解く..

「英語はそこそこ取れるのに、数学だけは毎回40点前後…」 そんな悩みを抱える中学生は少なくありません。 実は数学が苦手な子には共通する特徴があります。 それは、「分からない部分をそのままにしていること」です。 数学は積み上げ科目です。 中学1年生の計算が理解できていなければ、中学2年生の方程式や関数で苦戦します。 さらに中学3年生になると、苦手がどんどん大きくなり、「何が分からないのかも分からない状態」になってしまいます。 また、数学が苦手な子の多くは解説を読んで「分かったつもり」になっています。 しかし実際には、自分一人で解ける状態になっていないケースがほとんどです。 成績が伸びる子は、 ・解説を読む ・自分で解く ・間違えた問題を解き直す この流れを繰り返しています。 一方で成績が伸び悩む子は、答えを見て終わってしまいます。 この差がテスト本番の点数差になります。 さらに、家で勉強しない子ほど数学の苦手は深刻化しやすくなります。 数学は短期間で詰め込むよりも、毎日少しずつ取り組む方が効果的だからです。 大阪市北区で塾を探している保護者様からも

「勉強しなさいと言わないと全く勉強しない…」 住吉エリアでも、このような悩みを持つ保護者の方は少なくありません。 実は、子どもが自分から勉強するようになるために最も大切なのは、やる気を出させることではなく「勉強する仕組み」を作ることです。 多くの子どもは勉強が嫌いなのではありません。何をすればいいのか分からなかったり、勉強しても成果を感じられなかったりすることで、机に向かうこと自体が苦痛になっています。 特に中学1〜2年生は部活動や友達との時間も増え、家庭学習の習慣がないまま過ごしてしまうケースがよくあります。 そこで大切なのが、毎日決まった時間に短時間でも勉強する習慣を作ることです。 例えば、 ・夕食後30分は机に向かう ・学校ワークを1ページだけ進める ・英単語を10個覚える このように小さな目標から始めることで、勉強へのハードルは大きく下がります。 また、「勉強しなさい」と結果ばかりを求めるのではなく、「今日は机に向かえたね」「昨日より頑張れたね」と行動を認めることも重要です。 勉強習慣が身についている子は、最初からやる気が高かったわけでは

「うちの子は何を考えているのか分からない」 住吉で塾を探されている保護者様から、このようなお悩みを伺うことがあります。 家ではゲームやスマホばかり。 「勉強しなさい」と言っても反応が悪い。 その姿を見ると、 「やる気がないのかな」 と思ってしまうかもしれません。 しかし実際には、多くの子どもが保護者に言えない本音を抱えています。 例えば、 「勉強したいけど何をしたらいいか分からない」 「頑張っても点数が上がらない」 「どうせ自分には無理だと思う」 「怒られるから勉強の話をしたくない」 という気持ちです。 特に中学1〜2年生は、小学校よりも勉強内容が難しくなります。 数学や英語でつまずき始めると、 「分からない」 ↓ 「やりたくない」 ↓ 「勉強から逃げる」 という流れになりやすくなります。 つまり、勉強しない原因はやる気不足ではなく、自信を失っていることも少なくありません。 一方で、学習習慣が身についている子は、 ・分からないことを質問できる ・小さな成功体験がある ・頑張りを認めてもらえる ・勉強方法が分かっている という環境があります。 大切

「家に帰ったらずっとスマホ」 「勉強よりYouTubeやゲームばかり」 「何度注意してもやめない」 熊取で塾を探している保護者様から、このようなお悩みをよくお聞きします。 しかし結論から言うと、スマホを使っていること自体が問題ではありません。 本当に問題なのは、スマホ以外にやるべきことが明確になっていないことです。 ■ スマホばかりになる理由 子どもたちは楽をしたいからスマホを見ているわけではありません。 実際には、 ・何を勉強したらいいか分からない ・勉強しても成果が出ない ・勉強が苦手で自信がない ・やることが曖昧 という状態になっていることが多いです。 人は分からないことより、楽しいことを優先します。 その結果、スマホに時間を使ってしまうのです。 ■ スマホを取り上げても解決しない 保護者様の中には、 「スマホを禁止すれば勉強する」 と思われる方もいます。 しかし実際は、 スマホを取り上げる ↓ 不満がたまる ↓ 勉強はしない というケースも少なくありません。 大切なのはスマホを減らすことではなく、勉強する理由と具体的な行動を作ることです。

「毎日勉強しているはずなのに点数が上がらない…」 そんな悩みを抱える保護者の方は少なくありません。 実は、成績を伸ばすために大切なのは勉強時間の長さだけではありません。重要なのは「何を」「どのように」勉強しているかです。 住吉エリアでも、中学1〜2年生になると勉強内容が難しくなり、「とりあえず机に向かうだけ」の学習では結果が出にくくなります。 例えば、英語なら単語を覚えずに問題集だけを解く、数学なら分からない問題をそのままにして先へ進む。このような状態では勉強時間を増やしても思うように成績は伸びません。 また、家で勉強しない子の多くは、やる気がないのではなく「何から始めればいいか分からない」状態です。そのため、「勉強しなさい」と言われても行動できず、親子げんかにつながってしまいます。 成績が伸びる子に共通しているのは、勉強時間ではなく学習習慣です。 ・毎日決まった時間に机に向かう ・学校ワークを計画的に進める ・間違えた問題を解き直す ・勉強方法を理解している こうした習慣が身につくと、自然と学習量も増え、結果として点数アップにつながります。..