「一生懸命やっているのに成績が上がらない…」
「中学や高校生になってから勉強法が合っていない気がする…」
梅田や熊取で保護者の方からよく聞く声です。
実は、**東大や医学部に合格した生徒たちが“絶対にやらなかった勉強法”**があります。
一見まじめに見える勉強でも、実は逆効果になり成績がアップしない落とし穴があるのです。
今回は、未来教室（熊取）・未来塾（梅田）での実例を交えながら、「やってはいけないNG勉強法」を4つ紹介します。
NG① 「長時間ダラダラ勉強」
机に向かっている時間は長いのに、内容が頭に入っていない。
これは典型的なNG習慣です。
実際に中学2年のAくん（仮名）は、毎日3時間机に向かっていたにも関わらず成績が変わらず停滞。
未来塾で「25分集中→5分休憩」のサイクルに切り替えたところ、定期テストで数学が40点台から60点台にアップしました。
ポイント：量より質。集中できる環境づくりが大切です。
NG② 「間違えた問題をやりっぱなし」
ノートに答えを書いて満足してしまう。
この習慣は、努力の割に成績が伸びません。
未来教室に通う中学1年のMさん（仮名）は、漢字を何度も書いて覚えたつもりでも、テストで失点続きでした。
そこで「間違えた問題だけを繰り返す個人ナビ」を導入。1か月後の小テストで満点を取れるようになりました。
ポイント：間違いは“宝”。解き直しの習慣が成績アップにつながります。
NG③ 「暗記だけで理解を後回し」
社会や理科で“丸暗記”に頼るのも危険です。
高校受験や大学受験では「なぜそうなるのか」を問われる問題が増えるため、暗記だけでは対応できません。
熊取の未来教室に通う小学生Kさん（仮名）は、理科で用語だけを覚えていましたが、応用問題では点が取れませんでした。
授業で図解や実験を交えながら理解を深めたところ、苦手意識がなくなり成績が安定しました。
ポイント：暗記よりも「理解→説明できるか」を意識しましょう。
NG④ 「親の声かけが“命令”になっている」
「勉強しなさい！」
「このままじゃ高校に行けない！」
保護者の焦りは自然なことですが、子どもにとっては逆効果になることもあります。
口コミでも「家庭での声かけに悩んでいた」という声は少なくありません。
未来塾・未来教室では、定期面談を通じて保護者と連携。
「今日はここまでできた」という小さな成功を共有することで、親子の会話が前向きに変わります。
ポイント：声かけは“叱咤”ではなく“伴走”。塾と家庭で役割を分けることが大切です。
成功事例：NG習慣をやめたらこう変わった
梅田の未来塾に通う中3のYくん（仮名）：
長時間勉強から集中勉強に切り替え、偏差値が45→58にアップ。
熊取の未来教室に通う小6のHさん（仮名）：
間違えノートを使った復習で算数のテストが30点アップ。
高校生のSくん（仮名）：
親子の声かけが変わり、自分から自習に行く習慣が定着。
まとめ：正しい勉強法で未来は変わる
東大・医学部合格者が共通してやらなかったのは「非効率な勉強」でした。
今のやり方を見直すだけで、成績は大きく変わります。
その第一歩として、ぜひ体験授業で正しい勉強法を実感してください。
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「正しいやり方」に切り替えることで、まだまだ成績アップのワンチャンスは残されています。
